تناول هده الدراسة التحليلة طبيعة التدوين التاريخي المحلي في المدينه المنورة خلال العصرين الايوبي والمملوكي(567هجري-923هجري /1171-1517م) اكسبت المدينه خلال هذه الحقبة مكانة بارزه كمركز ديني مقدس مما أدى الى ازدهار التصنيف. التاريخي المحلي الذي ركز على مالمها ومساجدها وحياتها العلميه ونسيجها الاجتماعى يستعرض البحت الخلفيه السياسية للمدينة التى انتقلت من النفود الزيدي إلى السيادة الإيبوبية ثم المملوكية.

الثورة الفرنسية واحدة من الثورات الكبرى العالمية التي اعطت مفاهيم جديدة للعالم، ووضعت في حيز التنفيذ مبادئ عامة كانت قبلها مجرد نظريات من خلالها بدأ النظام في فرنسا يتحطم، ويظهر على أنقاضه نظام جديد فهي بداية لفترة لم يعد فيها النظام قادرا على الاستمرار والبقاء.

ولم تكن الثورة الفرنسية حدثا هاما في تاريخ فرنسا فقط، و إنما هي ابرز احداث القارة الأوروبية والعالم في القرنين الأخيرين. لأنها كانت بالفعل نقطة تحول أساسية في تطور النظم السياسية والاجتماعية في اوروبا. فقد وضعت حدا للنظام الملكي القديم القائم على الاستبدادوالمستند على الحق الإلهي في الحكم، وفتحت الباب امام نظم ملكية كانت او جمهورية تقوم على حرية الشعوب والمساواة بين افرادها.

وتستمد سلطانهامن أرادة المواطنين، وتعمل تحت رعايتهم بشكل او بأخر، ومما لا شك فيه ان الثورة الفرنسية اعتبرت من أهم الثورات في العالم، وذلك راجع حتما للأثر الذي خلفته هذه الثورة سواء كان ذلك في القارة الأوروبية ام في العالم.

 يتناول هذا البحث دلالة الأفعال الثلاثية بين المعجم والسياق في ديوان «هذا مُحبِّك»، بهدف الكشف عن العلاقة بين البنية الصرفية والدلالة، وبيان أثر السياق في توجيه المعنى في الخطاب الشعري، ويسعى البحث إلى تحليل نماذج مختارة من الأفعال الثلاثية المجردة والمزيدة الواردة في الديوان، من خلال الوقوف على دلالاتها المعجمية، ومقارنتها بدلالاتها السياقية، للكشف عن أوجه الاتفاق والاختلاف بين المعنى الأصلي والمعنى الذي يكتسبه الفعل داخل السياق الشعري، كما يهتم البحث ببيان أثر الصيغ الصرفية في توجيه الدلالة، وبيان القوة الإنجازية للأفعال، ووظائفها الدلالية، وما تؤديه من أدوار في تشكيل الصورة الشعرية، والأثر الفني للأفعال، ويُتوقع أن يسهم البحث في إبراز أهمية التفاعل بين المعجم والصرف والسياق في فهم الدلالة الشعرية.

//

.

تعتبر شجرة الزيتون من أقدم الأشجار التي عرفها الإنسان في غريان و مارس زراعتها منذ آلاف السنين و قد تطورت تطورا كبيرا منذ ذلك الوقت و تعتبر ذات أهمية بالغة بالنسبة للسكان في كافة العصور، و قد زرع أهالي غريان الزيتون منذ القدم، و يعتبر الزيت الغرياني من أجود أنواع الزيوت في ليبيا؛ حيث تزرع شتلة الزيتون بغريان في شهري أكتوبر و نوفمبر و زراعتها بعلية تعتمد على مياه الأمطار، و هي شجرة تثمر طويلا و اطلق عليها محليا مصطلح (الزيتون الفرعوني) دلالة على عمرها الطويل.

تناولت الدراسة العلاقة بين انتشار تقنية الهواتف الذكية، والتحولات التي طرأت على وسائل الإعلام التقليدية من خلال التركيز على تأثير هذه التقنية في عادات استهلاك الجمهور للمحتوى الإعلامي، وكذلك الاستراتيجيات التي اعتمدتها الوسائل التقليدية لمواجهة هذا التحدي المتزايد. وقد انطلقت الدراسة من التساؤل الرئيس ما مدى تأثير انتشار تقنية الهواتف الذكية على استراتيجيات وسائل الإعلام التقليدية وكيف يمكن لهذه الوسائل التكيف مع التحولات الرقمية للحفاظ على فعاليتها واستمراريتها؟

وأظهرت نتائج الدراسة أن الانتشار الواسع للهواتف الذكية أحدث تحولاً جذرياً في سلوك الجمهور، حيث انتقل الأفراد من نمط الاستهلاك الجماعي المرتبط بجدولة زمنية محددة كما هو الحال في التلفزيون والإذاعة إلى نمط استهلاك فردي مرن يتيح لهم الوصول إلى المحتوى في أي وقت ومن أي مكان. كما ساهمت هذه الأجهزة الذكية في تعزيز الاعتماد على المحتوى الرقمي الفوري الذي يتميز بالسرعة والتحديث المستمر الأمر الذي جعلهم أكثر ميلاً إلى المنصات الرقمية مقارنة بوسائل الإعلام التقليدي. وسجلت وسائل الإعلام التقليدية تراجعاً ملحوظاً في نسب المشاهدة والمتابعة نتيجة إضافة الفورية التي فرضتها المنصات الرقمية، ولم تعد معايير تقييم النجاح الإعلامي يقتصر على عدد المشاهدين والقراء وإنما أصبحت ترتبط بدرجة من التفاعل والمشاركة التي يخصصها المحتوى عبر الوسائط الرقمية.

يتناول هذا البحت موضوع المدارس التاريخية فى بلاد الشام بين التعليم والتنظيم العلمي في القرنين الأول والتانى الهجريين بهدف دراسة نشأة التعليم فى هذه المرحلة المبكرة وتحليل أشكال التنظيم العلمي التي ظهرت في ظل غياب الموسسات التعليمية الرسمية.وينطلق البحت من فرضية ان بلاد الشام خاصة في العصر الأموي شكلت بيئة علمية نشطة اسهمت فى تطور الحركة التعليمية حيت اعتمد التعليم علي المساجد وحلقات العلم ومجالس العلماء مع استخدام أساليب الزوايه والسماع والاسناد والحفظ .