دور الفلسفة في تنمية قدرة التفكير الابداعي والتطوير من ريادة الاعمال
مقال في مؤتمر علمي.
حنان عبد السلام عمار العجيلي، (09-2022)، ليبيا: المؤتمر العلمي الثاني لريادة الاعمال جامعة غريان، 1-11
Rhetorical structure and persuasive features of advertising: An intercultural analysis of English and Arabic online advertisements
Journal ArticleNowadays, the bulk of e-commerce is carried out in English. At the same time, however, the emergence and growth of Arab e-commerce has attracted attention from e-commerce giants, such as AliBaba and Amazon. Acquiring a deeper understanding of culture-specific advertising practices is thus quickly becoming necessary for digital advertisers and marketers seeking to tap into both English- and Arabic-speaking consumer markets. Despite this, little has been written on online advertising discourse within the particular contexts. To address this, the present study reports on a pragmatic two-level rhetorical analysis of the macro-structure of the sub-genre of online advertisements in English and Arabic and focuses on the identification of the persuasive linguistic features employed to signal constituent moves. Drawing upon Swales’ move-step model of rhetorical analysis, the exploration of a comparable corpus of 100 online advertisements of skin care products per language introduced new layers in the rhetorical organisation of [online] advertisements. The results revealed that English and Arabic advertisements consisted of both common and culture-specific rhetorical moves. The persuasive strategies employed common lexico-grammatical features at syntactic, semantic, and discoursal level, albeit to a different extent. Overall, the results of this study illustrate that online advertisements of skin care products could be considered as a particular sub-genre with context-specific macro- and micro-structures. Through the investigation of the specific datasets, this study expands upon the existing analytical frameworks used for the study of advertising discourse and adds to the intercultural exploration of the rhetorical structures and persuasive strategies used in online advertisements.
Eatidal Khalefa Abdullah Hasan, (09-2022), روسيا: Russian Journal of Linguistics, 26 (2022), 596-624
دلالة الرقص مقاربة سيموطيقية
مقال في مجلة علمية.
صباح إبراهيم المنتصر أبو شاقور، (06-2022)، المغرب: مجلة كلية الآداب، 14 (14)، 8-33
حكم المسح على الجورب بين السنة واللغة آية الوضوء في سورة المائدة أنموذجا
مقال في مجلة علميةفتعد اللغة العربيّة أداة قوية من أدوات التفسير؛ إذ يستحيل على المفسر أن يتجاوز الأحكام المعيارية في الحو مثلا ولا يمكن اه أن يحكم جزافا على معنى من معاني القرآن الكريم. واللغة العربية قوية وتأتي قوتها من أنها الحجة الكبرى على صحة النص القرآني. وموضوع آية الوضوء من سورة المائدة ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قُمْتُمْ إِلَى الصَّلَاةِ فَاغْسِلُوا وُجُوهَكُمْ وَأَيْدِيَكُمْ إِلَى الْمَرَافِقِ وَامْسَحُوا بِرُءُوسِكُمْ وَأَرْجُلَكُمْ إِلَى الْكَعْبَيْنِ﴾ تقع بين حدي السنة واللغة في ما يخص المسح على الرجلين. والبحث يبحث في مدى الاتفاق وهل حقا يحصل الخلاف بين السنة والقواعد النحوية في ما يتعلق بالمسح؟ وهل حقا يحصل الخلاف بين السنة والقواعد النحوية في ما يتعلق بالمسح؟ ومن أهم ما وصل إليه الباحثان أن ما عُولج من دواعي المشقة لا يختلف عن التحليل اللغوي بحسب الأحكام المعيارية النحوية، وقد بدل الباحثان جهدًا في التوفيق بين السنة والأدلة النحوية في تحليل النص مستخدمين المنهج الوصفي في تتبع مسألة المسح على الرجلين أو الجورب
خليفة عبدالله خليفة حسن، (06-2022)، جامعة غريان: مجلة جامعة غريان، 23 (12)، 64-76
لعل في القرآن الكريم نحوا ودلالة
مقال في مجلة علميةفشرف اللغة العربية مستمد من شرف كتاب الله- عز وجل – فهي لغته وأداة فهمه] بلسان عربي مبين[، وفي هذا البحث نبين حرفا كثر ذكره في آيات كثيرة من كتاب الله؛ حيث تعددت معانيه واستعمالاته حسب السياق القرآني؛ فهو الحاكم في تحديد تلك المعاني المقصودة، فقد جاء في معناه الأصلي للتوقع أو المعاني الأخرى كالاستفهام، أو التعليل..التي ذكرها المفسرون في تفاسيرهم، واتبعنا المنهج الوصفي التحليلي في هذا البحث، ومن النتائج التي توصلنا إليها أن دلالة لعل مرتبطة بورودها في سياق معين يميز كل معنى عن الآخر.
آمنة محمد عمر الطويري، خليفة عبدالله خليفة حسن، (06-2022)، غريان: مجلة القلم المبين، 12 (2022)، 197-232
دور الفلسفة في تنمية مهارات التفكير والابداع لدى الاطفال
مقال في مؤتمر علمي.
حنان عبد السلام عمار العجيلي، (05-2022)، مصر: المؤتمر الدولي الافتراضي الأول لاتحاد الفلاسفة العرب، 1-11
أثر الموروث الثقافي في الفكر العربي المعاصر
مقال في مؤتمر علمييعد الموروث الثقافي لأي بلد تعبيراً جلياً عن هويته الوطنية والإنسانية في مراحل زمنية وتاريخية مختلفة، فالموروث يشمل المادي )الملموس(، وغير المادي (غير الملموس ــ الفكري (بحيث يسهم في تعزيز الحوار وتبادل الثقافات بين مختلف الأمم والحضارات، حيث تعددت المقاربات الفكرية التي ناقشت مسألة الموروث الثقافي؛ فمن جهة هناك سعي للعودة إلى الموروث تبنياً واندراجا فيه، ومن جهة أخُرى هناك من يعتبر أن الانحباس في الماضي عائق حقيقي أمام الإبداع والخلق والابتكار، وبناءً على هذا نسأل: إلى أي مدى نجحت المجتمعات العربية والإسلامية في تقابلها مع الموروث الثقافي والفكري؟
نحن إذاً في حاجة إلى ثورة حقيقية عمادها الفكر والعقل، لدرء المخاطر المحدقة بالحاضر؛ والمهددة للمستقبل، حيث إن قراءتنا للموروث الثقافي والفكري إنما الغرض منها النجاح في مشروع العقلنة، فهي مسلك آمن يتلاشى بانتشارها كل فكر متعصب، وتتيح قراءة أكثر لانفتاحا للدين والهوية والتراث، انطلاقاً من أن هذا الأخير أي التراث هو حركة الفكر وتطلعاته خلال مراحل معينة من التطور، ولذلك فالتعامل معه تعاملاً علمياً يجب أن يكون على مستويين: مستوى الفهم، ومستوى التوظيف أو الاستثمار.
ربيعة مولود سعد حبيب، حنان عبد السلام عمار العجيلي، (05-2022)، جامعة طبرق: كلية الآداب طبرق، 543-569
اثر الموروث الثقافي في الفكر العربي المعاصر
مقال في مؤتمر علمي.
حنان عبد السلام عمار العجيلي، (05-2022)، ليبيا: المؤتمر الفلسفي الدولي لكلية الاداب جامعة طبرق، 1-11
تطور الرياضيات (الحساب والجبر) عند الفلاسفة المسلمين
مقال في مجلة علميةكان لعلماء المسلمين فضل كبير في تقدم علم الرياضيات ، وأثرت أبحاثهم ومؤلفاتهم تأثيرًا كبيرًا في ازدهارها وتقدمها فقد ابتكروا فيه وأضافوا إليه وطوروه واستفاد العالم أجمع من الإرث الذي تركوه ، ففي البداية جمع العلماء المسلمون نتاج علماء الأمم السابقة في حقل الرياضيات ثم ترجموه ومنه انطلقوا في الاكتشاف والابتكار والإبداع ، ففي الحساب ، أدرك علماء العرب والمسلمون ما للأرقام من فائدة ، وعرفوا كيف يستخدمونها وقد قامت الأرقام العربية على النظام العشري الذي طوره المسلمون عن الهنود واستخدموه في حساباتهم ومعاملاتهم مبكراً وباستخدام الارقام والصفر سهل حل المسائل الحسابية والكسور العشرية والعادية وبناء المعادلات الرياضية من مختلف الدرجات ، وقد ابتكر العرب الصفر قبل الهنود ، وقد توصل الرياضيون المسلمون إلى طرائق ميسرة لإجراء شتى العمليات الحسابية استخدموا في القسمة والضرب طرق عدة يكاد بعضها يطابق ما هو مستخدم اليوم، وينسب استخدام الكسور العشرية إلى العالم الرياضي غياث الدين الكاشي وقد وردت في كتاب الكاشي الرسالة المحيطة النسب بين الدائرة وقطرها، وقد وردت في كتاب الكاشي مفتاح الحساب فصولا في الكسور العشرية وغيرها من أنواع الكسور الأخرى.
أما في علم الجبر فإن جهود العرب والمسلمين كانت عظيمة حيث أن الجبر يعتبر نتاج للعبقرية العربية وأول من سماه بهذا الاسم هم العرب ويرجع الفضل في ذلك إلى العالم الرياضي الكبير الخوارزمي والعرب هم الذين ابتدعوا الرموز الجبرية وجعلوها من الحروف الأبجدية، وعلى صعيد المتتاليات الحسابية والهندسية بأنواعها فقد عرفها العلماء المسلمون ، فذكروا قوانين خاصة لجمعها وبنوا قواعد لاستخراج الجذور ولجمع المربعات المتوالية والمكعبات وبرهنوا على صحتها
عادل عمر المبروك موسى، (03-2022)، الزاوية: مجلة الأصالة مجلة محكمة علمية، 2 (2)، 22-46
Exploring the Factors Impacting the Implementation of the 21st-Century English Language Curriculum in some Primary Schools in Libya
Journal Articleملخص البحث :
في عام 8102 م ، تم تقديم منهج جديد للغة الإنجليزية يسمى القرن الحادي
والعشرين في ليبيا. وضعت وزارة التربية والتعليم خطة لتدريب المعلمين على
تطبيق هذا المنهج . حضر حوالي 011 مدرسا من مناطق مختلفة في ليبيا في العديد
من ورش عمل تدريب للمعلمين في تونس التي قدمتها Garnet Education ،
وبعد ذلك ، عاد المتدربون إلى ليبيا لتدريب معلمي مدارس اللغة الإنجليزية على
استخدام الاستراتيجيات والتقنيات التي تتوافق مع أهداف المنهج.
وقد تم استخدام منهج البحث النوعي لجمع البيانات في هذه الدراسة عن طريق
مقابلات شبه منظمة مع عشرة معلمين لغة إنجليزية. أظهرت النتائج أن معظم
المعلمين الذين شاركوا في الدراسة واجهوا تحديات في تدريس منهج اللغة
الإنجليزية الجديد حيث تضمنت هذه التحديات، عدم توفر الوسائل التعليمية، عدد
الطلبة الكبير داخل الفصل، وعدم دعم الأساليب الحديثة المتبعة في تدريس المنهج
الجديد من قبل إدارات المدارس والمفتشين
Hamza Abdulhamid Mohammed Alhabib, Ahmed Mohamed Abdallah Frewan, (02-2022), طرابلس: مجلة القرطاس للعلوم الانسانية والتطبيقية, 1 (17), 26-41